地理复习

  地 理 区域差距各有爱惜

  新华中学 陶扬

  现在高三地理正在进展“中国的国土整治与区域发展”部分的上学,那是高三阶段的新授内容,与此外的高级中学地理内容比较,有它的独特之处:该有的剧情基本上在首轮复习中不再实行仔细复习,只在区域地理复习时做综合性的复习。因而在那有个别剧情的就学中更要强调三遍性落到实处,为高三总复习做好准备。提出同学们在就学中注意以下七个方面。

  ① 、做到两构成

  1.新旧文化的咬合。在念书中夏族民共和国的国土整治与区域发展的每三个专题前,一定先把所学区域的背景知识展开重申,包含区域的半空中一定、地理性子等重点内容,在此基础之上添加新的文化,完善区域地理的知识结构,强化对人地关系的认识。

  2.学问与能力的组合。区域地理的学习要强调地图的应用,以图为载体,提升综合分析区域自然性子和人文特色以及文化之间的互动联系的能力,学会评价区域经济进步的有利条件和不利条件,鲜明区域开发利用、国土整治与可持续发展的情势和取向。

  ② 、把握二日性

  区域性和综合性是地理知识最优秀的性格,自然现象和人文现象在空中分布上的差别是区域性的反映,而地理气象的发生、发展受五种成分的震慑,区域发展要考虑自然和人文的各方面因素则是综合性的意思。在国土整治与区域发展的学习中,要牢固地把握住区域性和综合性的特点。

  1.把握地理知识的综合性。国土整治与区域发展优异了“人地关系”,人类活动既要受地理条件的震慑,又对环境发生效益,人地关系协调理论和可持续发展是国土整治与区域发展最要紧的价值观念。在求学时首先要综合分析区域的地理天性,认清自然地理要素与人文地理要素之间的相互关系。

  2.吸引地理知识的区域性。国土整治与区域发展充足显示了区域差别,不一致区域有两样的重心:侧重于治理的有五个,侧重于付出的有1个,侧重于建设进步的有3个,侧重于财富合理配置的有一个。

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