K12学科测验评定产品怎么办

后天谈论猿题库类产品进入K12教育领域能够做些什么。

二〇一三新禧,笔者对互联网和指点相结合的领域有了一发稳固的趣味。于是时常在网上检索各样各类相关的网站或项目。那一个时候,看到了粉笔网,二个主打社交方式的上学平台。可惜粉笔网的上进并不如意(将于二零一一年二月二十八日闭馆服务)。

就在本人认为粉笔网已经要剥离网络教育行业时,二零一三年1月17日,粉笔网推出了新产品——猿题库(yuantiku.com)。猿题库的原则性是:为考生提供历年考试最华贵真题演习,依根据考证生水平一对一智能出题,进步考生练习效能。在首先等级,猿题库发表了公务员行测和申论八个题库。随后,猿题库相继发表了司法考试、报考大学生政治、顶级建造师、法律顾问等题库。后来的事情关怀在线教育领域的人就相比较清楚了。猿题库发展尤为顺,获得了过多学生的认可,并取得了第三轮700万美金的筹融通资金。

村办认为,猿题库确实比市面上类似的出品不错(至少从观感来讲),相比较别的类似产品有更好的开拓进取也是预料之中。可是,猿题库若要做成多少个装有一定规模的出品,只在成人考证或培育那么些世界折腾还远远不够,K12教育领域才是当真能够发挥大成效的地点。猿题库应该也看到了这一点。二〇一二年11月2二日,猿题库发表高等高校统一招生考试题库,正式进入K-12(中型小型学教育)领域。

猿题库那步走对了。但终归猿题库那样的K12学科测验评定产品进入K12教育领域可以做些什么啊?可能说,K12学科测验评定产品比较完善后,能够给学生、教授、高校、教育局乃至教育部有何支持吗?要回答那么些题材,必要从以下多少个方面来阐释:

一 、猿题库类K12学科测验评定产品的原形或制品基本是何许?

② 、猿题库类K12科目测验评定产品的“完全态”是什么样的?

③ 、猿题库类K12科目测验评定产品的面世是怎么着?

④ 、差异剧中人物运用猿题库类K12课程测验评定产品的面世能够做些什么?

伍 、猿题库类K12学科测验评定产品恐怕部分最佳商业情势是怎么着?

接下去,小编将顺序阐述对那四个难点的知情:

① 、猿题库类K12科目测验评定产品的真面目或制品为主是什么样?

要回应那一个难点,首先须要领悟“测评”那些定义。“测验评定”是以现代情感学和行为科学为底蕴,通过试验、面试、情景模拟等科学方法对人的学问、能力、价值观、性子特征以及发展潜力等的情感特征实行合理的度量与不易评价的一门科学。我们在日常生活中的各类考试、心境测验评定、人格测验评定、面试等严厉说来都以一种测验评定。而测验评定在教育领域的最大使用正是种种考试,比如高等高校统招考试、初级中学结业生升学考试、GRE、SAT等。当然,如若放松限制以来,期初级中学结业生升学考试、期末考、阶段考、单元考等高校进行的考试也算是测验评定,只可是科学意义上恐怕不够严刻。能够看出,测验评定本质上是一种衡量和评论。

基于测验评定的测量和评价作用,学生使用学科测验评定所能起到的效益能够分为三类:

(一)巩固:通过课后测试、课后演习等不太科学的小测验评定来让学员使用所学知识,起到巩固所学知识的遵循。

(二)诊断:通过单元测试、月考、期初级中学毕业生升学考试试、期末考试等学员加入最多的考试来支持学员判断自个儿对所学知识的控制造进度度。

(三)区分:通过初级中学结束学业生升学考试、高等高校统招考试、硕士考试、公务员考试等选用性考试来评论并差异学员的学问理解程度,便于挑选机构根据结果做出判断。

在教育领域中,那三类“测评”的科学性有所不一致。初级中学毕业生升学考试、高等学校统招考试等选用性考试是最不利和准星的估测,所涉嫌的没错规律也最多,比如:标题标信度、效度、区分度等。而单元测试、月考、期初级中学毕业生升学考试试、期末考试的科学性会稍稍低一些。那类考试越来越多是探望学生对知识点的牵线程度,并不需严厉地区分出学生互动的品位距离,在区分度上务求不那么严谨。最终的课后测试等则科学性最低,只要有基本的信度、效度,能够让学生通过做题巩固所学即可,十分小须要有区分度。科学性最高的评测能够起到巩固、诊断、区分的成效,而科学性最低的估测往往仅能在巩固知识方面起到效益。自然,科学性最高的评测的研究开发资金也要高得多。比如,高等高校统招考试试卷的研究开发肯定不是一个教师随便出套试卷就可以解决的,须要一层层科学、标准化的流程才能够研究开发成功。而科学性最低的测验评定则凭借老师的阅历即可研究开发。

问询了测验评定的概念和评测在教育领域的使用后,大家能够看得出:猿题库那类产品本质上是3个测验评定产品,是测验评定进行数字化或网络化后的成品。其制品所涉及的估测也多是起到诊断成效的测验评定,即通过测验评定来判断学员对友好所学知识的左右程度。而可以起到区分功用的估测往往并不在猿题库那类产品的研究开发之列。当然,由于产品的数字化和网络化,随着数据的积聚,随后研究开发或结成出与高等高校统招考试试卷水平相近或貌似的测验评定是截然大概的,而且恐怕会愈发简单和易于(这一点在回应下2个标题时再详谈)。

之所以,猿题库类K12课程测验评定产品的本质是将课程测验评定数字化、软件化、网络化,以帮扶学员神速、高效地巩固所学、诊断知识点以及了然自身与外人的读书差别。

贰 、猿题库类K12科目测验评定产品的“完全态”是什么样的?

由前边所说能够见到,猿题库类K12科目测验评定产品是将K12学科测验评定数字化、软件化、网络化后的一种产品。因而,叁个完全态的制品首先应当力所能及发挥学科测验评定的真正功效——巩固、诊断、区分。同时,它也相应力所能及发挥总结机消息化、互连网化后的帮助和益处——规模效应、数据的收集、提炼和平解决读。因此,个人认为,猿题库类K12课程测验评定产品的“完全态”应该包涵如下多少个地方:

(一)具备周全的根基数据库

基础数据库是猿题库那类K12学科测验评定产品的地基。只有具备周详的基础数据库,产品才能够由此各个措施在精神上到位测验评定的三大亚湾原子核能发电站心作用。个人认为,基础数据库中所蕴涵的剧情应当:

一 、基础参数

此地所说的根底参数指K12教育中所离不开的有的基础数据类型,如年级、教材、章、节、单元等。任何的多寡离开这么些基础参数都将不能够纳入K12教育系统。

2、知识点网络及知识点解析

知识点之间是相互联系的。2个知识点不仅有上边知识点、下级知识点等纵向维度,也有相关知识点等横向维度。将知识点举办纵向和横向的维系,将会形成一个立体网状的知识点连串。同时,针对种种知识点,要有对应的解析,那一个分析能够以文件、图片、PPT等静态彰显,也得以以摄像、互动应用等静态显示。但其最后目标是对知识点给予精准的解析,帮忙学生了解知识点。

③ 、标题及分析

难点是测评最主旨的组成都部队分,由此测验评定系统一定要有大气的通过海关标题。标题标门类应该涵盖K12启蒙中所涵盖的各样题型。同时,每一个难题一定要配有相应的精准分析,并合作相应的根底参数和知识点。

4、真题

为此将真题作为基础数据的一有个别,是因为:(1)历年真题可以提供大量高质量的题材及分析,是测验评定标题标重中之重来源之一。(2)对于K12的学员来说,七个首要的对象是解决中、高等高校统一招生考试等重大考试。那么,真题中的题型匹配、知识点匹配等数码也是一种很是首要的基本功数据。(3)学生对此做真题的必要本身正是2个强要求,无论以何种方式突显,真题都应该出现在测验评定产品中。结合以上三点,个人将真题作为一种基础数据来对待。

能够看到,具备了基础数据库后,若配以简要的测试功能和流程,整个产品已经能够达成测验评定焦点的加固、诊断成效了。能够说,三个完善的根基数据库是三个好产品的常有。

(二)具备强大的总计作用

缘何要拥有强大的计算功效?因为在学员测验评定的经过中会爆发一层层的数据。通过这么些数据,一方面能够对基础数据库中的知识点、题目等实行优化,另一方面能够透过对数码的分析,为学习者及连锁人口提供更进一步的数额计算或赞助决策等劳动。那里所说的总括作用蕴含七个层面:

① 、基础总计成效

使用此成效会取得部分基础数据,比如动用某题指标次数、答对某标题标次数、某知识点在真题中的引用次数、回答有些难点所用的岁月等等。那几个计算结果往往只是2个数字,没有太大的分解意义。

二 、分析效益

运用此类功成效够对基础总计数字实行处理、相比较、分析及表达。如通过对基础总计数据的总结、分析,获得的题指标难度、区分度、信度、效度等,从而判断难点的适用范围及可用程度。

叁 、决策功效

动用此意义,能够对分析后的数目开始展览直接的裁定,如怎么样难点舍弃、哪些难题只可用以课后练习,哪些知识点需求留意解析的准确性,哪些模块须要添加标题等。

(三)具备实用的行使功效

那里所说的“实用”是指能够帮衬用户方便、火速地采纳基础数据库、部分总括功效来满足其供给的一各个面向用户的意义。个人觉得,对于K12测验评定产品的行使功能来说,包罗五个部分:

① 、基础功能

(1)多维度组卷

多维度组卷是一个基础作用。无论是学生应用,如故教育工小编利用,以课本、章、节、单元、阶段、知识点为维度进行组卷都是一个最基本的效益。运用此效率,用户中央得以成功测验评定的两大成效:巩固、诊断。扶助学员巩固所学和询问自个儿的知识点精晓情状,扶助老师巩固学生所学和询问学生的知识点明白情形。

(2)组合模拟真题

构成模拟真题之所以成为另1个基础效用,是因为多维度组卷不能够到位这一部分功效。因为,模拟真题的三结合涉及知识点的架构、题指标难易度(区分度)、信度、效度等一密密麻麻科学数据,而那几个多少控制在筹划高等学校统一招生考试、初级中学结业生升学考试试卷的相干国家机构,并不向曾外祖父开。由此,对于商业教育机构来说,想要做模拟真题,过去只好借助老师的阅历。而在测验评定产品完全态情状下,若有丰硕的数据辅助,组合模拟真题将会随着积累越来越容易。之所以变成大概在于:首先,测验评定产品的功底数据中有各省点、各时期的真题,且对真题中的标题进行了知识点、基础参数的解析。那就使得我们可以驾驭各套真题的学问连串及相应的基础参数结构。其次,通过大批量上学的小孩子利用真题明白自身的知识点结构,大家能够理解到题指标信度、效度、区分度等数据。这样,咱们对真题的题材会有越发详细的科学性上的垂询。再一次,由于测验评定产品有大批量的难题供学生在确诊阶段选择,那使得我们能够获得标题标知识点准确度、信度、效度、区分度、复杂度等数据。这样,就为大家用题库中的标题组合真题打好了根基。最终,结合真题的题型、题量等基础数据,就能够结合出和真题相大概的一成不变真题。

贰 、衍生成效

所谓衍生作用是指在基础效用完善并完美运维的境况下才能更好利用的一文山会海效用,是指向分化连串用户而开发的一多重成效,是采取基础效率所发出的结果、数据而发生的一层层作用。个人认为,恐怕的衍生功效有:

(1)测验评定记录

测验评定记录是指学生在通过一层层测验评定后所时有发生的笔录。通过对记录的分析,能够通晓到有个别学生的求学状态变动景况。那种变更景况的讲述能够帮忙学员摸底、调整本身的气象,也能援救老师、家长更好地打听学生,支持学员调整学习状态。

(2)知识点报告

通过对班级或年级学生测验评定结果的结合,老师或高校教务处可以精通到班级及年级学生对知识点的支配情状,哪些是多数学生不会的,哪些是多数学生精晓的等等。据此,老师和母校教务处能够行得通地调动教学财富和重心。

(3)疾快速检查和测试评

十分的快测评是指必要学生用最快的速度完结的测验评定,测验评定考核重点不仅包含准确度,也包罗时间维度。系统能够通过学生在每一种难点上的答题时间和准确度来判断对相应知识点的牵线程度,比如:答的快且准的题材所含的知识点为相当纯熟精晓、答的慢且准的题目所含的知识点为一般控制。一般来讲,快捷速检查和测试评针对的是上学相对优秀的学员,能够帮衬学生摸底其对知识点的熟谙程度。

(4)报表

通过对各类测验评定结果的咬合,能够为学习者、助教、高校等提供种种报表。如:进步最快学生、波动最大的学习者、稳定发挥的学习者、高考/初级中学结束学业生升学考试最常考的知识点、学生排行等等。

(5)指导学习

通过测验评定结果,告知学生具有欠缺的知识点,同时告诉学生应该从什么单元、章节开首攻读,进而一步一步地达到更高的档次,掌握相应的知识点。那种意义尤为适用于那2个上学水平中等的上学的小孩子,能够指导学生从根上消除到一些左右不了的知识点。

(6)战绩预测

透过学生目前一段时间的测验评定结果,预测学员在初级中学结束学业生升学考试/高等高校统招考试等重庆大学考试中的表现,如在班级的排行、在学堂的排名、在本地方的排名、在全市依旧全省的排行(若数据允许的话)。

……

衍生功用也许会随处地扩充和进步,在此只好建议个人近来想到的局地衍生作用。同时,想要表达的是,测验评定产品使用的限定越广,学员使用率越高,或然发生的衍生作用也会更多。很多衍生功效将会陪伴着数量规模的充实而产出。

三 、猿题库类K12学科测验评定产品的产出是哪些?

经过对前面多少个问题的答问,我们精通了猿题库那类产品的真面目,也晓得完全态的评预测产量品应有是怎么样的。那么,通过运用那类产品,最后的产出是哪些?也等于说,用户能够从产品那里收获什么样啊?答案是:数据或消息,以及遵照数据或音信的辨析、判断及提出。

举一个简便的例子来说:一个学童展开了单元测验评定后,获得的首先可能是分数,然后是知识点的驾驭状况——驾驭好的是哪多少个,明白一般的是哪多少个等,那些是大旨的数码或音讯。然后,基于那个数量或音信,集合产品别的的多少和音讯,产品还恐怕会予以学生其余的多寡或音信,如排行情状(在班级、年级、本地点、全市、全省等)、知识点的重庆大学程度、知识点所属的讲义章节等等。同时,基于一定的教学理念或不利规律,产品可能还足以提供一些为主的判定,如应该从哪些地点开首攻读才能学好有些知识点,哪些知识点是和谐能够克制的,哪些知识点供给寻求援救以及向什么人寻求帮忙等。

理所当然,对于分析、判断及建议,用户也得以有协调的通晓或认识,从而做出自个儿采取或放弃产品提供的建议。但要么得依据产品所提供的数额或音信。因而可以看到,测验评定产品的主干竞争力应该是:产品所产生的多寡或新闻的准确性以及产品所兼有的数据或新闻的界定(二个年级比一个班的数量更有用,3个省比2个市的数目更使得)。因此,怎么着保险产品所发出的数额或新闻的准头以及哪些扩大产品所负有的多少的界定将会是测验评定产品研究开发及运转的重点。

四 、差异角色运用猿题库类K12科目测验评定产品的产出能够做些什么?

在那么些题材上,对K12教育连串的掌握程度决定了答案的深浅。精通越深的人将会有越走近现实和越高层次的答案。由于小编对于K12教育的垂询还不行肤浅,仅将本身想到的有些位列如下:

角色

赢得的多少或消息

可做之事

学生

测评分数、知识点分析、知识点解析、排行(班级、年级、本地方、全市、全省)、报表(知识点主要程度、常考知识点)……

问询当下友好的水准;合理制定本身的读书目的;合理安顿本人的上学范围,把握重点,查漏补缺;关切本人成绩的变动情况;检验自身的求学收获……

教师

单个学生知识点精晓情形、单个学生的求学收获转移情状、班级学生全部知识点通晓情况(针对有个别单元、章节、专题等)、报表……

关切单个学生,有针对性地赞助;针对性地调整教学内容和要害;针对性地创设教学专题……

学校

全校学生在知识点上的初次学习境况及最后精晓情形、学生最难通晓的课程、章、节、单元、知识点等、学生攻读状态的全体变动、重点学生或尖子学生的学习景况、本校与他校的比较意况……

集体教师进行课题研习;投入教学设备或财富在有些科目或内容上;针对重庆大学内容寻求更好的教学情势、教学手段;调配教授财富……

教育局

本地方学生读书状态、本地点各高校的上学的小孩子上学情状、本地方与他所在的争辨统一意况……

教学财富调配、教授培养和练习、学校发展对象制定、教学指标调整、教学方针制定……

教育部

全国学生的学习境况、各州段学生的读书为主景况、各地方间的区别和见仁见智……

教育方针的制定、教学能源的选调

商业机构

全国及所开展业务地区的上学的小孩子上学情形、外省段学生攻读情况的区别、各市点学生知识点精通情状的出入……

经济贸易发展安插的成立、产品研究开发方向的裁定……

⑤ 、猿题库类K12学科测评产品或然部分最佳商业形式是怎么?

虽说测验评定产品能够有种种各类的商业方式,比如:直接当做单体产品卖给学员、高校、商业教育部门;用免费格局吸引学生,进而通过广告实行毛利等。但个体觉得,若只是那样的话,测验评定产品的确实意义难以表明。个人觉得,K12学科测验评定产品大概的最佳商业方式如下:

(一)全部产品向以省级或地区级为单位的K12教育连串免费提供,也正是说免费向学生、学校、教育局等国家K12教育系统所涉及的整整提供基础的劳务。

(二)通过免费服务收集所获得的数码,为学生提供增值服务,如:精通本人的平均水平在全市依然全省的排名,提供中高等高校统招考试报名考试建议等。

(三)面向商业教育单位提供收款的多少分析报告,报告可依照范围、项目来开始展览差距收费。比如:某所在学生全体学习水平、知识点通晓情状排序等

(四)面向商业教育单位提供广告服务。比如,由经济贸易教育部门提供试题,在试题后展现来源等。

本来,建立在免费服务基础上得以开掘的收款服务还有众多,其相应的底细也会足够复杂。由于个体在商业情势上的耳目不足,近期能够想到的仅限于此。当然,固然这种情势,所要克服的障碍也非凡多:怎么着让学员接受?怎么样让该校或教育局接受?如何扩充产品的利用限制……都以十分的大的难点。

Ok!以上就是私有对猿题库这类K12科目测验评定产品的有的浅见。之所以写出来,首倘若为着梳理本人在此类产品上的思绪。若有识之士看到后能够予以一些提出或帮助,不胜多谢。

最终声爱他美(Aptamil)句:自个儿和猿题库没有其余涉及,那不是软文,仅仅是个体相比较喜欢猿题库由此将其用作引子来切磋K12课程测验评定产品的模样。

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